von Team der Redaktion | 03.10.2023 | Aktuelles
In den letzten Monaten nahmen Überlegungen und Aktivitäten zu, sich in kritischer Perspektive mit KI-Anwendungen aus einer bildungsbezogenen Perspektive auseinanderzusetzen. So informierten wir u.a. über einen Leitfaden zur Auseinandersetzung mit...
von Team der Redaktion | 02.10.2023 | Aktuelles
Bock, Annekatrin; Breiter, Andreas; Hartong, Sigrid; Jarke, Juliane; Jornitz, Siglinde; Lange, Angelina; Macgilchrist, Felicitas (Hrsg.) (2023): Die datafizierte Schule. Wiesbaden: Springer VS.(Open-Access-Buch) ...
von Team der Redaktion | 30.09.2023 | Aktuelles
Das Positionspapier der Initiative „Bildung und digitaler Kapitalismus“ wurde von einer Arbeitsgruppe erstellt, von allen Mitgliedern der Initiative verabschiedet und am 22.05.2023 veröffentlicht. Auf das Dokument wurde u.a. in folgenden...
von Team der Redaktion | 29.09.2023 | Aktuelles
Die Initiative UNBLACK THE BOX hat mit dem EdTechReflektor ein neues Angebot entwickelt, das sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit den pädagogischen Implikationen eines digitalen Bildungsmediums befasst. Thematisiert werden u.a. folgende Fragen: Wie...
von Team der Redaktion | 18.09.2023 | Aktuelles
Unter diesem Titel erschien aktuell ein Leitfaden mit Impulsen, Fragestellungen und praxisbezogenen Tipps für eine kritisch-reflektierende Einordnung von KI-Anwendungen wie z.B. ChatGPT und Learning Analytics. Der Leitfaden bietet einen praxisbezogenen Einstieg und...
